Revitalisasi Madrasah

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

vii, 137 hlm. 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

T 2X7.3 Rev

Strategi membangun Kemitraan Melalui Program Corporate Social Responsibility …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xi, 102 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KD.2016/029/MD

Pemberdayaan Pemuda pengguran dalam Menumbuhkan Pertisipasi Pembangunan dalam…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xv, 124 hlm .28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KD.2016/004/PMI

Keselarasan Komunikasi pada Visi Produser dan Reporter di Jawa Pos Media Tele…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xi, 106 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KD-2016/003/Kom

Membangun karakter bangsa berbasis sastra : Kajian terhadap materi karya sast…

Penulisan artikel ini bertujuan mengkaji materi karya sastra yang digunakan dalam bahan ajar yang dugunakan dalam bahasa Indonesia di SMA,Hasil kajian ini menunjukkan bahwa tema karya sastra yang d…

Nahy al bina' 'ala al qabr fiqh al hadits min Sunan Abi Dawud raqm 3225/ Uswa…

ABSTRAKrnJudul : Nahy al-Bina’ ‘Ala al-Qabri No. Indeks 3225 dalam Sunan Abi DawudrnMasalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana derajat ke-shahih-an hadis tentang…

Ketika Jakarta Memilih :

Edisi

Kompas04 Agustus 200733-34

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

C 2007 Agustus

Ellwood, istana dan kultur kita :

Edisi

Jawa Pos17 September 201023-24

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

C September 2010

Layanan pemakai yang sempurna dilihat dari beberapa aspek :

Produk utama perpustakaan adalah bagaimana mengakses informasi. Ketika mahasiswa dan staff universitas menelusur informasi sering menggunakan layanan dari perpustakaan mereka sendiri. Pilihan untuk…

Arti Strategi Peran Penduduk dalam Membangun Produk Intelektual :

Pendidik yang dalam hal ini guru,instruktur,ustadz atau dosen memgang peranan pentingdalam keberlangsungan kegiatan pengajaran dan pendidikan untuk mencapai tujuan yang ditetapkan.Sedangkan anak di…