Image of The Influence of E-Learning Model Web Enhanced Course to Conceptual Understanding and Self Regulated Learning in Mathematics for Elementary School Students

Artikel

The Influence of E-Learning Model Web Enhanced Course to Conceptual Understanding and Self Regulated Learning in Mathematics for Elementary School Students

Penilaian

0,0

dari 5
Penilaian anda saat ini :  

Studi ini bertujuan untuk menganalisa pemahaman konseptual siswa dan pembelajaran mandiri dalam matematika antara siswa yang diperlakukan menggunakan pembelajaran berbasis internet dan siswa yang diajarkan menggunakan power point dan untuk menemukan bentuk pembelajaran berbasis internet yang tepat dalam pembelajaran matematika untuk sekolah dasar. Studi ini diadakan melalui quasi-experiment dengan bentuk pre test dan post test. Populasi studi ini adalah seluruh siswa kelas 5 MI di Jakarta, sedangkan sampel diambil dari dua kelas dari keseluruhan populasi. Instrument yang digunakan dalam studi ini adalah essay, questionnaire, dan lembar observasi. Hasil dari studi ini menunjukkan bahwa 1) pemahaman konseptual siswa dalam matematika dengan menggunakan pembelajaran berbasis internet lebih baik dari pada siswa yang belajar menggunakan power point, 2) pembelajaran mandiri siswa yang menggunakan model pembelajaran berbasis internet lebih baik dari pada siswa yang belajar menggunakan power point, 3) bentuk pembelajaran berbasis internet yang cocok dalam belajar matematika untuk sekolah dasar adalah bentuk pembelajaran berbasis internet, memasukan teks, gambar, dan animasi senyaman mungkin untuk diskusi kelompok. Berdasarkan hasil di atas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis internet mempengaruhi pemahaman konseptual pelajaran matematika dan pembelajaran mandiri siswa sekolah dasar.

Ketersediaan
Tar 20180014J 297.77 TarPerpustakaan A. YaniTersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
J 297.77 Tar
Penerbit
Jakarta : UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.,
Deskripsi Fisik
ii ,10 hlm, 24 cm
Bahasa
English
ISBN/ISSN
24429848
Klasifikasi
297.77
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Tarbiya, Vol 4,No 1, Juni 2017
Subjek
E-Learning
Pemahaman konseptual - belajar mandiri
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar