Artikel

Pengaruh Teknik Penilaian Portofolio dan Sikap Siswa Terhadap HAsil Belajar Keterampilan Proses Sains Siswa

---

Penilaian

---

Penelitian ini bertujuan pengaruh teknik penilaian portofolio dan sikap siswa terhadap hasil belajar keterampilan proses sains pada mata Pelajaran Biologi. Penelitian dilakukan di sman 52 danSMAN 72 Jakarta Utara menggunakan metode cluster random sampling yang dilakukan kepada 42 siswa. Pengambilan data diperoleh melalui angket dan dianalisis Varians (ANAVA) dua jalan dengan desain treatment by level 2X2. HAsil penelitian menunjukkan bahwa : 1) hasil belajar keterampilan proses sains siswa yang diberikan teknik penilaian portofolio lebih tinggi dari pada kelompok siswa yang diberikan teknik penilaian protopolio produk, (2) terdapat pengaruh interaksi antara sikap siswa terhadap mata pelajaran biologi dengan teknik penilaian siswa terhadap hasil belajar keterampilan proses sains siswa, dan (3) bagi siswa yang memiliki sikap positif terhadap mata pelajaran biologi, hasil belajar keterampilan proses sains siswa yang diberikan teknik penilaian protopolio proses lebih tinggi dari pada teknik penilaian portopolio produk. Eksperimen selanjutnya diharapkan untuk menemukan teknik penilaian yang tepat untuk siswa yang memiliki sikap negatif terhadap biologi.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 371.27 Eva

Penerbit

: ., 2013

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

2086-7425

Klasifikasi

371.27

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Evaluasi Pendidikan,V.4,N.1, Maret 2013

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar