Artikel

Akreditasi terhadap Kinerja Pendidik dan Hasil Ujian NAsional Madrasah.

---

Penilaian

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dampak akreditasi pada Kinerja guru dan skor Ujian Nasional madrasyah. Penelitian ini menggunakan metode ex post facto pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Analisis dan interpretasi data menunjukkan bahwa : (1) dari titik pandang status akreditasi, tidak ada perbedaan signifikan antara kinerja Guru madrasah terakreditasi dan orang-orang dari non-terakreditasi, (2) ada perbedaan yang signifikan antara guru menilai kinerja dari sudut pandang tingkat akreditasi (pada skala A,B,C atau D), antara guru kinerja madrasah dengan akreditasi A dan akreditasi C, (3) tidak ada perbedaan yang signifikan antara kinerja guru madrasah dengan akreditasi B dan akreditasi C, (4) ada perbedaan yang signifikan antara nilai Ujian Nasional madrasah terakreditasi dan dan yang yang tidak terakreditasi, dan (5) tidak ada perbedaan yang signifikan antara skor ujian Nasional madrasah dengan skala yang berbedah tingkat akreditasi (A,B,C, atau D). Dapat dikatakan, akreditasi telah lebih berpengaruh pada kinerja guru dari pada nilai Ujian Nasional.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 371/27 Eva

Penerbit

Jakarta : Pasca UNJ., 2011

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

2086-7425

Klasifikasi

371/27

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Evaluasi Pendidikan,V.2,N.1 Maret 2011

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar