Skripsi

Identifikasi kemampuan relating, experiencing, applying, cooperating dan transferring siswa dalam proses pembelajaran matematika dengan strategi react

---

Penilaian

---

Pada hakikatnya belajar adalah suatu proses yang ditandai adanya perubahan rnpada diri seseorang. Dalam belajar siswa diberi kesempatan untuk menemukan dan menerapkan ide atau strategi mereka sendiri untuk mendapatkan pembelajaran yang bermakna, sehingga penting bagi siswa untuk memiliki kemampuan-kemampuan yang menunjang aktifitas mereka dalam proses pembelajaran tersebut seperti kemampuan relating, experiencing, applying, cooperating dan transferring. Guna melatihkan kemampuan-kemampuan tersebut dapat digunakan strategi pembelajaran REACT, yang terdiri dari 5 strategi yaitu Relating, Experiencing, Applying, Cooperating dan Transferring. rnPenelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif di kelas VIII-B SMP Negeri 13 Surabaya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kemampuan relating, experiencing, applying, cooperating dan transferring siswa dalam proses pembelajaran matematika dengan strategi REACT. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes, metode observasi dan metode wawancara. Metode tes digunakan untuk mengetahui kemampuan relating, applying dan transferring siswa. Metode observasi digunakan untuk mengetahui kemampuan experiencing dan transferring siswa. Metode wawancara digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam beberapa aspek kemampuan relating dan transferring. rnSetelah dilakukan analisis data penelitian, didapatkan hasil penelitian sebagai berikut: kemampuan relating siswa dalam proses pembelajaran matematika dengan strategi REACT dikategorikan baik dengan rata-rata skor kemampuan relating sebesar 2,67, kemampuan experiencing siswa dalam proses pembelajaran matematika dengan strategi REACT dikategorikan baik dengan rata-rata skor kemampuan experiencing sebesar 3,37, kemampuan applying siswa dalam proses pembelajaran matematika dengan strategi REACT dikategorikan baik dengan rata-rata skor kemampuan applying sebesar 2,53, kemampuan cooperating siswa dalam proses pembelajaran matematika dengan strategi REACT dikategorikan baik dengan rata-rata skor kemampuan cooperating siswa sebesar 3,13, kemampuan transferring siswa dalam proses pembelajaran matematika dengan strategi REACT dikategorikan baik dengan rnrata-rata skor kemampuan transferring sebesar 3,14.

---

Ketersediaan

T-2013/PMT/051

Perpustakaan A. Yani

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2013 051 PMT

Penerbit

Surabaya : Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sunan Ampel., 2013

Deskripsi Fisik

xvi, 196 hlm. 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Matematika -- Studi dan pengajara
Identifikasi Kemampuan Relating

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar