Online Public Access Catalog Library UIN Sunan Ampel

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Perpanjangan
  • Bebas Pustaka
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title

Skripsi

Peningkatan keterampilan berbicara pada pembelajaran bahasa Indonesia dengan metode reka cerita gambar bagi siswa kelas III SD Ma’arif YPM Wonocolo Taman Sidoarjo

Alfin, Jauharoti - Nama Orang; Wulandari, Wiwin, NIM. D07209015 - Nama Orang;

Penilaian

0,0

dari 5
Penilaian anda saat ini :  

Bahasa Indonesia adalah bahasa resmi yang digunakan di Indonesia. Selain itu, bahasa Indonesia merupakan bahasa pengantar dunia pendidikan di Indonesia. Oleh karena itu, mata pelajaran bahasa Indonesia disajikan dalam kurikulum pendidikan dasar. Agar proses pembelajaran bahasa Indonesia pada kompetensi berbicara dapat berjalan efektif, maka digunakan metode reka cerita gambar. Alternatif ini sesuai dengan fenomena yang ditemukan oleh peneliti. Adapun permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini, yakni: (1) Bagaimana keterampilan berbicara siswa kelas III A SD Ma’arif YPM Wonocolo Taman Sidoarjo dalam pembelajaran Bahasa Indonesia? (2) Bagaimana penerapan metode reka cerita gambar untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas III A SD Ma’arif YPM Wonocolo Taman Sidoarjo dalam pembelajaran Bahasa Indonesia? (3) Bagaimana peningkatan keterampilan berbicara siswa kelas III A SD Ma’arif YPM Wonocolo Taman Sidoarjo dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dengan metode reka cerita gambar?rnUntuk mencapai tujuan tersebut, maka digunakan rancangan penelitian dengan menggunakan pendekatan deskriptif untuk penemuan permasalahan tersebut dan menggunakan pendekatan kualitatif untuk pemerolehan hasil belajar, dan jenis penelitian yang dipilih adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Tahapan penelitian ini mengikuti model Kemmis dan Mc Taggart, yaitu meliputi perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.rnDari hasil penelitian yang diperoleh, yakni hasil belajar siswa yang berupa indikator-indikator yang telah diterapkan selama proses pembelajaran berlangsung mengalami peningkatan. Adapun rincian peningkatannya, sebagai berikut: dari 56,06% pada pra tindakan menjadi 60% pada siklus I, 70,02% pada siklus II, dan 82,61% pada siklus III.rn


Ketersediaan
T-2013/PGMI/012Perpustakaan A. YaniTersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
KT-2013 012 PGMI
Penerbit
Surabaya : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sunan Ampel., 2013
Deskripsi Fisik
xiv, 106 hlm. 28 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan - Metode dan Sistem
Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia dengan Met
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Online Public Access Catalog Library UIN Sunan Ampel
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek


© 2025 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik