Skripsi

Efektifitas permainan dengan metode kartu batu loncat dalam meningkatkan kemampuan membacap permulaan siswa kelompok A Taman Kanak-kanak Tapas al-rnFalah Surabaya

---

Penilaian

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas permainan dengan rnmetode kartu batu loncat dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan rnsiswa kelompok A Taman Kanak-kanak di TK tapas Al-falah Surabaya. Subyek rnpenelitian sebanyak 16 siswa yang terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok rneksperimen 8 siswa dan kelompok kontrol 16 siswa. Dengan menggunakan rnmetode penelitian eksperimen, jenis desain eksperimen kuasi (quasi experimental) rnserta menggunakan pendekatan Non-Randomized Posttest Only Control Group rnDesign Untuk mengerti permasalahan tersebut secara mendalam meka peneliti rnmenggunakan metode eksperimen dan teknik analisis yang digunakan adalah rnanalisis statistik dengan menggunakan Uji Peringkat Bertanda Wilcoxon rn(Wilcoxon Signed Ranks Test). Dimana uji peringkat Wilcoxon untuk menguji rnhipotesis komperatif dua sampel yang berkorelasi dila datanya berbentuk ordinal rn(berjenjang). Setelah diuji melalui Wilcoxon Signed Ranks Test, maka hasil yang rntelah didapat kemudian dianalisis dan dideskripsikan sesuai dengan teori yang rntelah dikemukakan. Penelitian yang bertema permainan kartu batu loncat dalam rnmeningkatkan kemampuan membaca permulaan. Dari hasil yang diperoleh rnmelalui uji peringkat bertanda Wilcoxon (Wilcoxon Signed Ranks Test) terlihat rnbahwa subyek pada kelompok eksperimen yang diberikan treatment, memiliki rnhasil yang lebih dengan subyek dalam kelompok kontrol yang tidak diberikan rntreatment atau perlakuan. Perbandingan ini dapat dilihat dari menguji keduanya rnmelalui uji beda dan uji efektifitas yaitu kelompok eksperien skor sig 0,11 > 0,05. rnDan skor mean rank kelompok eksperimen mendapat 4,50. Hal ini menunjukkan rnbahawa permainan metode kartu batu loncat yang diberikan sebagai treatment rnefektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Bagi peneliti rnselanjutnya disarankan dalam pemberian treatment dapat ditingkatkan dan rndengan memastikan setiap karakteristik treatment terpenuhi dan kontrol yang rnlebih ketat serta penulis menyarankan untuk mempelajari kembali kajian-kajian rnatau teori-teori tentang kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini.

---

Ketersediaan

D-2013/PSI/100

Perpustakaan A. Yani

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KD-2013 100 PSI

Penerbit

Surabaya : Jurusan Psikologi Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi IAIN Sunan Ampel., 2013

Deskripsi Fisik

x, 80, hlm. 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan - Metode dan Sistem
Permainan dengan metode kartu batu

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar