Skripsi

Pengaruh strategi think, talk, write (TTW) terhadap keaktifan belajar siswa pada pembelajaran agama Islam kelas IX-B SMP Wachid Hasyim 4 Surabaya

---

Penilaian

---

Skripsi dengan judul “Pengaruh Strategi Think, Talk, Write (TTW) Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Agama Islam Kelas IX-B SMP Wachid Hasyim 4 Surabaya”,ini menjawab pertanyaan 1) Bagaimana strategi Think, Talk, Write (TTW) pada Pembelajaran Agama Islam kelas IX-B. 2) Bagaimana keaktifan siswa pada Pembelajaran Agama Islam kelas IX-B dengan menggunakan Strategi Think, Talk, Write. 3) Bagaimana pengaruh strategi Think, Talk, Write terhadap keaktifan belajar siswa kelas IX B. rnPendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional, dalam penelitian ini, penulis mengunakan metode Eksperiment One Group Pre Test-Post Test Design, dengan mengunakan tes sebelum memberikan perlakuan (pre test) memberi perlakuan (mengajar dengan menggunakan strategi Think, Talk, Write) dan tes sesudah memberikan perlakuan (post test) dan selain itu penulis juga mengali data dengan observasi dan interview.rnPelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan Strategi Think, Talk, Write (TTW) dilaksanakan dengan menyiapkan materi pelajaran yang akan dibagikan pada setiap kelompok. Kemudian siswa dibagi menjadi lima kelompok, dan tiap kelompak mendapatkan meteri pembahasan yang akan dikerjakan dengan kelompok. Setelah itu setiap kelompok mendapat giliran untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka dan diakhir setiap kelompok mengumpulkan tulisan hasil diskusi setiap kelompok.rnDari hasil pre test hanya tiga siswa yang mendapatkan nilai diatas 70, selebihnya dibawah 65. Akan tetapi setelah dilakukan pembelajaran dengan menggunakan strategi Think, Talk, Write teryata hasil belajar meraka meningkat pada post test. Dari hasil post test menunjukkan bahwa tujuh siswa mendapatkan nilai 100, sembilan siswa mendapat nilai 95, dan sembilan belas siswa mendapat nilai 90.rnHasil pelaksaan pembelajaran dengan menggunakan Strategi Think, Talk, Write (TTW) terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Agama Islam Kelas IX-B SMP Wachid Hasyim 4 Surabaya terbukti efektif. Hal ini berdasarkan analisis data yang dilakukan dengan rumus uji t yang menghasilkan t_hitung sebesar 20,11. Dan apabila t_hitung dikonsultasikan dengan t_tabel pada taraf signifikasi 1%=2,04 atau 5%=2,75 berarti t_hitung > t_tabel, maka konsekuensinya Hipotes Alternatif (Ha) diterima dan Hipotesis Nihil (Ho) ditolak. Jadi kesimpulannya adalah ada pengaruh Pengaruh Strategi Think, Talk, Write (TTW) Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Agama Islam yang signifikan.rn

---

Ketersediaan

T-2013/PAI/164

Perpustakaan A. Yani

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2013 164 PAI

Penerbit

Surabaya : Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Sunan Ampel., 2013

Deskripsi Fisik

xiv, 144 hlm. 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pendidikan Islam - Metode dan Sistem
Strategi Think, Talk, Write

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar