Artikel

Relevansi nilai-nilai ESD dan kesiapan guru dalam mengimplikasikannya di sekolah :

---

Penilaian

---

Penelitian dilakukan dengan tujuan mengetahui tentang relevansi nilai-nilai pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan [Education for Sustainable Development/ESD] untuk diberikan kepada peserta didik di tingkat satuan pendidikan sekolah dasar, terutama di kelas rendah, dan kesiapan guru melaksanakan ESD di Indonesia yang dapat dilihat melalui 1)pernah tidaknya guru membaca materi yang berkaitan dengan aspek-aspek dan nilai-nilai pembangunan berkelanjutan dan 2)kepemilikan materi ESD. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif yang didukung dengan data kuantitatif. Responde adalah guru sekolah dasar kelas rendah di lima kota. Pengumpulan data dilakukan dengan FGD dan pemberian kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 81.43 persen responden menyatakan bahwa aspek-aspek atau nilai-nilai ESD relevan diajarkan di Sekolah Dasar, terutama di kelas rendah. Hasil lainnya menunjukkan bahwa responden guru sudah siap untuk melakukan pembelajaran tentang aspek-aspek ESD...ifa.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370/1 Pen

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Pendidikan dan Kebudayaan17, Nomor 2, Maret 201113

Subjek

sekolah dasar
Pembangunan Berkelanjutan
Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan
Kelas Rendah

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar