Artikel

Kompetensi guru sekolah inklusi : studi kasus di SMP Negeri 4 Wonogiri /

---

Penilaian

---

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik kompetensi guru sekolah inklusi di SMPN 4 Wonogiri. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif dengan desain etnografi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Teknik analisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1)Pada tahap pembelajaran guru sudah berinteraksi dengan siswa sehingga penyusunan RPP juga disesuaikan dengan kemampuan rata-rata klasikal siswa. Guru juga menyususn PPI dan kurikulum yang dimodifikasi yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa; 2)pada interaksi proses pembelajaran di kelas ABK tunanetra guru masih mengandalkan suara dan alat verbal karena belum menguasai huruf braile. Pada proses pembelajaran kelas ABK berkesulitan belajar dan kelas ABK lamban belajar, tunalaras, dan tunaganda, guru mengalami kesulitan menemukan metode untuk berinteraksi dengan siswa baik secara klasikal maupun...ifa.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370/1 Pen

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Pendidikan dan Kebudayaan16, Edisi Khusus II, Agus

Subjek

Guru
Interaksi Sosial
Kompetensi
Interaksi pembelajaran
Sekolah Inklusi

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar