Artikel

Evaluasi program percepatan belajar pada SMA X" Jakarta : "

---

Penilaian

---

Penelitian ini bertujuan mengukur efektivitas konteks, inpiut, proses, dan produk [output]. Model evaluasi studi dengan CIPP. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi dokumentasi, wawancara, angket, observasi, inventori dan sosiometri. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil analisis dibandingkan dengan kriteria standar, lalu dikategorisasikan pada pilihan rendah, moderat, dan tinggi. Pengambilan keputusan setiap tahapan evaluasi didasarkan hasil resume case order-effect matrix. Temuan pada evaluasi konteks menunjukkan bahwa program percepatan belajar masih dibutuhkan masyarakat untuk melayani siswa berbakat akademik dan berkecerdasan luar biasa. Pada tahapan input, proses, dan produk, terdapat sejumlah aspek yang membutuhkan peningkatan sesuai standar. Rekomendasi untuk meningkatkan kualitas program percepatan belajar dapat dilakukan dengan mengubah model layanan program percepatan belajar dari kelas khusus menjadi kelas reguler dengan sistem cluster.ifa.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370/1 Pen

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Pendidikan dan Kebudayaan15, Edisi Khusus I, Agust

Subjek

SMA
Evaluasi Program
CIPP
Program Percepatan Belajar

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar