Artikel

Pendidikan agama Islam di sekolah umum : perspektif sosio-politik-historis /

---

Penilaian

---

Dalam perspektif historis, keberadaan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam [PAI] si sekolah umum mengalami perjalanan panjang dan rumit seiringdengan kondisi sosial politik yang menyertai. Hal ini bisa ditelusuri sejak masapenjajahan hingga era reformasi. Di masa Belanda pendidikan agama tidak ada peluang diajarkan di sekolah pemerintah dengan alasan pemerintah bersikap netral. Kebijakan Jepang lebih lunak kendati tidak lebih baik dari Belanda dengan mengizinkan pendidikan agama diajarkan di sekolah. Setelah Indonesia merdeka, secara perlahan dan pasti, posisi PAI di sekolah umum mulai menguat, dari sebelumnya sebagai mata pelajaran pelengkap, tidak wajib, dan tidak menentukan kenaikan kelas, menjadi mata pelajaran inti di setiap jenjang pendidikan. Meskipun posisi PAI di sekolah umum cukup kuat, tidak berarti lepas dari masalah, terutama dalam tataran aplikasi.yo.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 2X7.3/14 Tad

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Tadris1, Nomor 2, Tahun 2006119-137

Subjek

Sekolah
Orde Baru
kolonial
PAI
Iman dan Takwa
Orde Lama
Orde Reformasi

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar