Artikel

Implementasi berpikir lateral dalam proses pembelajaran di sekolah :

---

Penilaian

---

Kecenderungan berpikir lateral adalah suatu refleksi pembedaan individual dalam memproses dan mengolah informasi sekaligus penerapan strategi dalam memproses stimuli dan memecahkan masalah. Berpikir lateral merupakan salah satu cara mengubah gagasan dalam suatu situasi jika informasi dapat dievaluasi secara objektif. Kecenderungan melahirkan gagasan bervariasi dalam memecahkan masalah membutuhkan pemikiran lateral dengan suatu pemikiran yang tidak lazim. Berani menghadapi resiko, dan bertindak dengan cara yang berubah untuk melahirkan berbagai alternatif dalam penyelesaian masalah adalah dibutuhkan oleh setiap individu anak didik. Mengembangkan/mencari alternatif adalah mencari sebanyak mungkin pemecahan yang sifatnya harus masuk akal, yang bersumber dari fakta yang ditelaah, yang merupakan cara berpikir yang menghasilkan beragam cara dalam menanggapi atau menganalisis suatu masalah yang bertujuan untuk melahirkan sesuatu yang baru dengan cara yang tidak lazim.yo.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370/1 Pen

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Pendidikan dan kebudayaan55, Tahun 11, Juli 2005

Subjek

Sekolah
Pembelajaran
Berpikir lateral
Berpikir generatif

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar