Artikel

Meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam Aljabar Abstrak melalui pembelajaran berdasarkan teori APOS :

---

Penilaian

---

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pemahaman mahasiswa dalam aljabar abstrak masih jauh dari memuaskan. Ada banyak hal yang diduga sebagai penyebab, salah satu diantaranya adalah pendekatan pembelajaran yang dipakai.Dalam pendekatan tradisional kegiatan perkuliahannya meliputi penyampaian definisi, lema, teorema dan membuktikan lema dan teorema tersebut. Kegiatan perkuliahan seperti ini memposisikan mahasiswa sebagai penerima yang pasif, tidak kreatif, tidak kritis dan tidak terbiasa untuk beradu argumentasi. Akibatnya, semua konsep yang dipelajari hanya singgah sebentar di kepala mahasiswa dan kemudian dilupakan. Dalam pendekatan teori APOS, pembelajaran di kelas didominasi oleh mahasiswa.Mahasiswa diposisikan sebagai individu yang aktif mengkonstruksi pengetahuan dan bersama-sama dengan mahasiswa lain berusaha memahami ide-ide matematika. Staf pengajar dalam hal ini hanya berperan sebagai penyedia lingkungan yang memungkinkan mahasiswa mudah mengkonstruksi pengetahuannya.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370/1 Pen

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

-

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Pendidikan dan kebudayaan53, Tahun 11, November 20

Subjek

Konstruksi mental
Belajar dalam kelompok kecil
Aktivitas laboratorium
Diskusi kelas
ISETL (Interactive SET Language)

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar