Artikel

Analisis maharah kalam kurikulum merdeka belajar tingkat MA kelas 11 tinjauan CEFR (common european framework of reference)

---

Penilaian

---

This Research is motivated by the role of the curriculum as a frame of reference for learning Arabicin Indonesia, particulary in the Maharah Kalam (speaking skills). This study aims to examine indicatorsof attainment skills at MA grade 11 in the Independent Curriculum in terms of the Common EuropeFramework of Reference (CEFR) in three aspects, that is: [1] Objectives and characteristics, [2]Learning outcomes and [3] Communicative expressions. This research is a qualitative researchwith the type of library research. The primary data source for this research is the Merdeka BelajarCurriculum document and the secondary data sources are document that are relevant to this research.The research steps consist of identifying keywords, finding the relevant literatures, evaluating andcritically reviewing literature, organizing and writing the result of research. The results of thisresearch are: [1] Th e MB cu rriculum is relevant with 2 CEF R competencies (general andcommunicative) in its objectives, [2] The learning outcomes of the MB curriculum are relevant inthemes with CEFR at every level, [3] The communicative expressions in the MB curriculum areappropriate at CEFR levels A1, A2, B1 and B2. This article contributes to providing references incompiling Arabic teaching activities in speaking skills

Penelitian inidilatarbelakangi oleh peran kurikulum sebagai kerangka referensi pembelajaran bahasaArab di Indonesia khususnya pada Maharah Kalam (keterampilan berbicara). Tujuan penelitian iniialah untuk menelaah indikator pencapaian keterampilan berbicara tingkat MA kelas 11 dalamKurikulum Merdeka ditinjau dari Common Europe Framework of Reference (CEFR) dalam 3 aspek,yaitu: [1] Tujuan dan karakteristik, [2] Capaian Pembelajaran dan [3] Ungkapan komunikatif. Penelitianini termasuk ke dalam penelitian kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research). Sumberdata primer penelitian ini ialah dokumen kurikulum merdeka belajar (KMB) dan sumber datasekundernya ialah dokumen-dokumen yang relevan dengan penelitian ini. Langkah-langkah penelitianterdiri dari identifikasi kata kunci, menemukan literature yang relevan, evaluasi dan telaah kritisterhadap literatur, pengorganisasian dan menulis hasil penelitian. Hasil penelitian ini ialah: [1]Kurikulum MB sesuai dengan 2 kompetensi CEFR (Umum dan komunikatif) dalam tujuannya, [2]Capaian pembelajaran kurikulum MB mencakup tema-tema yang sesuai dengan CEFR di setiap level,[3] Ungkapan komunikatif dalam kurikulum MB menunjukkan kesesuaian pada level A1, A2, B1 danB2 dalam CEFR. Artikel ini berkontribusi untuk memberi referensi dalam menyusun aktivitaspengajaran bahasa Arab pada maharah kalam

---

Ketersediaan

17/02/2023-11

J 370.5 Ino

Perpustakaan A. Yani

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370.5 Ino

Penerbit

Surabaya : Balai Diklat Keagamaan Surabaya., 2023

Deskripsi Fisik

9 hlm. 115-124; 28 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

1978-4953

Klasifikasi

370.5

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Inovasi, vol. 17, no. 2 Juli-Desember 2023

Subjek

Maharah Kalam
Kurikulum merdeka belajar
CEFR

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar