Online Public Access Catalog Library UIN Sunan Ampel

  • Beranda
  • Informasi
  • Berita
  • Bantuan
  • Perpanjangan
  • Bebas Pustaka
  • Pustakawan
  • Area Anggota
  • Pilih Bahasa :
    Bahasa Arab Bahasa Bengal Bahasa Brazil Portugis Bahasa Inggris Bahasa Spanyol Bahasa Jerman Bahasa Indonesia Bahasa Jepang Bahasa Melayu Bahasa Persia Bahasa Rusia Bahasa Thailand Bahasa Turki Bahasa Urdu

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

{{tmpObj[k].text}}
Image of Pengaruh Soft Skill Pendidik dan Efikasi Diri Terhadap Stres Akademik Siswa Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Semarang

Artikel

Pengaruh Soft Skill Pendidik dan Efikasi Diri Terhadap Stres Akademik Siswa Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Semarang

Noor Miyono - Nama Orang; Muhdi - Nama Orang; Ngurah Ayu Nyoman - Nama Orang; Tri Wuryani - Nama Orang;

Penilaian

0,0

dari 5
Penilaian anda saat ini :  

Stres akademik adalah suatu kondisi berupa gangguan fisik, mental atau emosional yang disebabkan ketidaksesuaian antara tuntutan lingkungan dengan sumber daya aktual yang dimiliki peserta didik sehingga mereka semakin terbebani dengan berbagai tekanan dan tuntutan di sekolah. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk memperoleh bukti empiris tentang soft skills pendidik dan efikasi diri yang bermuara pada stres akademik siswa MAN Tengaran Kabupaten Semarang. Populasi dan sampel penelitian ini adalah peserta didik klas XII. Sampel penelitian sebanyak 125 responden di tetapkan menggunakan quota random sampling. Teknik analisa data dalam penelitian ini dengan model analisa regresi dengan program SPSS (Statistical Package for Social Sciences) versi 21.0. Berdasarkan pengolahan data penelitian, maka dapat diperoleh hasil penelitian sebagai berikut (1) soft skills pendidik berpengaruh signifikan terhadap stres akademik siswa sebesar 42,1% (2) efikasi diri berpengaruh signifikan terhadap stres akademik siswa sebesar 49,5%. (3) soft skills pendidik dan efikasi diri berpengaruh signifikan terhadap stres akademik siswa sebesar 56,7%. Saran yang diberikan (1) pendidik hendaknya terus memperbaiki komunikasi dan interaksi sosial dengan peserta didik, sehingga subjek didik dapat melakukan aktivitasnya dengan senang hati tanpa paksaan apapun (2) pendidik harus lebih proaktif memotivasi diri siswa dan membangun keyakinan diri siswa agar siswa mampu bangkit dalam mengatasi persoalan belajarnya.


Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
J 201.6 Sma
Penerbit
Semarang : Balai penelitian dan pengembangan Agama Semarang., 2019
Deskripsi Fisik
hal. 45-56
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
2460-6294
Klasifikasi
201.6
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Smart Vol. 5 No. 1, Juni 2019
Subjek
Soft Skill
Info Detail Spesifik
https://blasemarang.kemenag.go.id/journal/index.php/smart/article/view/746
Pernyataan Tanggungjawab
-
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar

Online Public Access Catalog Library UIN Sunan Ampel
  • Informasi
  • Layanan
  • Pustakawan
  • Area Anggota

Tentang Kami

Cari

masukkan satu atau lebih kata kunci dari judul, pengarang, atau subjek


© 2025 — Senayan Developer Community

Ditenagai oleh SLiMS
Pilih subjek yang menarik bagi Anda
  • Karya Umum
  • Filsafat
  • Agama
  • Ilmu-ilmu Sosial
  • Bahasa
  • Ilmu-ilmu Murni
  • Ilmu-ilmu Terapan
  • Kesenian, Hiburan, dan Olahraga
  • Kesusastraan
  • Geografi dan Sejarah
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Pencarian Spesifik