Image of Analisis kompetensi pedagogis guru matematika Madrasah Tsanawiyah (MTS) dalam mengembangkan desain pembelajaran berbasis saintifik

Artikel

Analisis kompetensi pedagogis guru matematika Madrasah Tsanawiyah (MTS) dalam mengembangkan desain pembelajaran berbasis saintifik

Penilaian

0,0

dari 5
Penilaian anda saat ini :  

Tulisan ini merupakan hasil penelitian tentang kompetensi pedagogis guru matematika MTs dalam hal mengembangkan desain pembelajaran. Dua hal yang dikaji yaitu: 1) bagaimana guru mengembangkan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik; 2) bagaimana kompetensi guru dalam proses pembelajaran yang mendukung kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa (KBTTM). Populasi dalam penelitian ini adalah guru MTs yang berasal dari Banten, Sumatra Selatan, Jakarta, Jawa Barat, Jawa Timur, dan Sulawesi Selatan. Guru yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 61 orang. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi yang meliputi 11 keterampilan dasar dalam penyusunan RPP dan angket yang terdiri dari 24 butir pernyataan dan 5 pertanyaan terbuka. Instrumen diuji validitasnya dengan uji pakar yang melibatkan 6 orang dosen. Temuan penelitian: 1) berdasarkan hasil observasi diketahui bahwa guru dapat merancang pembelajaran matematika menggunakan pendekatan saintifik cukup baik, namun penjabaran indikator yang menunjukkan KBTTM belum terlihat; 2) berdasarkan hasil angket disimpulkan bahwa keterlibatan guru dalam pengembangan KBTTM siswa di MTs masih belum maksimal yang ditunjukkan dengan intensitas keterlibatannya dalam mengikuti pelatihan atau seminar.

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
J 370/1 pen
Penerbit
Jakarta : Badan penelitian dan pengembangan kementrian pendidikan dan kebudayaan.,
Deskripsi Fisik
hal. 59-72
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
2460-8300
Klasifikasi
370/1
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 5 No. 1, Juni 2020
Subjek
Guru - Kompetensi
Info Detail Spesifik
https://jurnaldikbud.kemdikbud.go.id/index.php/jpnk/article/view/1551
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar