Implementasi Punishment dengan menghafal surat Pendek dalam meningkatkan pres…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiii, 130 hlm 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT.2016/127/PAI

Pengaruh penggunaan Metode Diskusi terhadap hasil Belajar siswa pada mata pel…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xv, 151 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT.2016/079/PAI

Meningkatkan Hasil Belajar IPA Tentang Gerak Benda Melalui Pembelajaran Konte…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

x, 104 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 219 PGMI

Meningkatkan Hasil Belajar Konsep Perubahan Pada Benda Dengan Menggunakan Met…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xii, 96 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 213 PGMI

Pemahaman Pendidik dan Tenaga Kependidikan tentang Pendidikan Umum dengan Kek…

Discourses on Islamic school curriculum can be divided into theoretical and practical levels. In this paper, the practical level of the curriculum is examined in terms of its philosophical meaning …

Korelasi hukuman terhadap kedisiplin santri wati Madrasah Aliyah di Pondok Pe…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

x, 124 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2015/124/PAI

Implementasi kurikulum 2013 pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiv, 128 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 039 PAI

Nilai-nilai toleransi beragama dalam buku ajar pendidikan agama islam kurikul…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

ix, 93 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 072 PAI

Pengaruh buku ajar al-Islam terhadap prestasi belajar PAI siswa kelas VIII di…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiii, 128 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 125 PAI

Pengembangan pembelajaran berbasis Blanded pada mata pelajaran pendidikan aga…

Salah satu upaya pemecahan masalah belajar yaitu membuat peserta didik semangat untuk belajar dan tidak bosan dengan apa yang dipelajari dalam pembelajaran, berdasarkan pengamatan dilapangan,pembel…